Lehrteam der International Snoezelen Association ISNA-Snoezelen professional e.V.

Lehrgangsorte

Zu den Lehrgangsorten für die Erlangung der „Internationalen Zusatzqualifikation Snoezelen" der ISNA zählen:

  •  Fortbildungszentren in Berlin
  •   Heilpädagogische Praxis Düwiger in Binningen, Schweiz
  •  Matthias Shinpoen, Institution for Physical Disabilities in Tsu City, Japan
  •  Seoul Community Rehabilitation Center in Seoul, Südkorea
  •  Fortbildungszentrum Hauraki, Auckland, New Zealand

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  • Dozenten können aber auch für Inhouse-Veranstaltungen – zu u. a. Themenschwerpunkten, aber auch zu Einführungs- sowie zu Informations- und Beratungskursen - angefordert werden.
  • Information zu den Fachseminaren - klick »»help

Dozentinnen und Dozenten der Leitung Basismodule I und II

und deren Spezialgebiete in den Fachseminaren

Hauptdozent/in in den benannten Basis- und Fachsemin

Rudi Gosdschan                                                                                                                                             

Constanze Düvinger                            

 Manuela Trescher

 Daniela Lüttich

Dozentinnen und Dozenten mit ihren Spezialgebieten

Hauptdozent/in in diesen Fachseminaren (s. o.) oder als Zweitreferent/in in den Basismodulen

 

Foto von Helmut Wrede
Helmut Wrede
Motopäde und Sportlehrer
Bissendorf
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Basismodul I und II
Fachseminare
1.3, 2.1; 3.1; 8

Foto von Heike Levin
Heike Levin
Erzieherin mit staatlicher Anerkennung
Entspannungspädagogin des BTB
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Fachseminare
1.1-1.3; 8; 9

Foto von Prof. Dr. med. Gerd Neuhäuser
Prof. Dr. med. Gerd Neuhäuser hat die ISNA aus gesundheitlichen Gründen verlassen.

 

Foto von Ad Verheul
Ad Verheul
Begründer des Snoezelens, Behindertenzentrum De Hartenberg, Ede (Niederlande)
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Fachseminare
3.1; 3.2; 9

Fachseminare:

1.  Snoezelen mit kleinen Kindern
1.1 Snoezelen in der Frühförderung - in der Familie
1.2 Snoezelen mit Babys und Kleinkindern
1.3 Snoezelen im Kindergarten


2.  Snoezelen mit Schulkindern und Jugendlichen

2.1 Snoezelen mit Kindern in der Schule.

2.2 Snoezelen bei Störungen von Sprache und Sprechen 

2.3 Snoezelen mit Jugendlichen in der Freizeit

3.  Snoezelen mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit speziellen Krankheitsbildern:
3.1  Geistige Beeinträchtigungen/Behinderungen
3.2  Geistige Behinderung unter besonderer Berücksichtigung von Menschen mit schwerstmehrfachen Behinderungen

3.3  Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörung – ADS und ADHS
3.4  Autismus
3.5  Wahrnehmungsstörungen (in speziellen Bereichen: Sehen, Hören, Körperwahrnehmung …)
3.6  Allgemeine Entwicklungs- und Lernförderung
3.7  Apallisches Syndrom
3.8  Psychische Erkrankungen (Ängste, Depressionen, Burnout …)
3.9  Demenz


4.  Grundlagen der Förderdiagnostik beim Snoezelen.  Snoezelen mit Tieren

5.  Snoezelen mit Tieren

6.  Snoezelen im Wasser

7.  Snoezelen mit Senioren

8.  Wohlfühlen, Ruhe und Entspannung - Einrichtung von Ruheecken

9. Raumplanung und Einsatz des Snoezelenwagens

10. Musizieren im Snoezelenraum, Wirkung von Musik

11. Snoezelen im familiären Umkreis

 

 

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   Snoezelens und
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